主题阅读已经在定襄县实验小学实验一年多了,为了初步掌握学生《经典诵读》的诵读积累情况,了解学生对这本教材的喜爱程度,6月15日下午大阅读时间,定襄县实验小学对三、四、五年级的《经典阅读》教材使用情况进行了一次局部调研。这次调研活动由实验小学语文课题组负责,三—五年级的语文教师负责整个调研过程的实施。调研时,学生态度端正,都能实事求是的将自己掌握的经典诗词在试卷上如实作答。
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