社会生活离不开规则

 

第二单元 遵守社会规则

第三课 社会生活离不开规则

一、维护秩序

1.什么是社会秩序？包括哪些内容？P23

(1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

(2)内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。★2.为什么生活需要秩序？P23

(1)社会秩序与人们日常生活关系密切。

(2)社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，才能提高社会运行效率，降低社会管理成本。

(3)社会秩序是人民安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境，在良好的社会环境中我们才能感受到生活的美好，激发对生活的热情。

3.什么是社会规则？生活中的规则有哪些？P25

(1)含义：社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。

(2)内容：生活中调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。

★4.社会规则如何维护社会秩序？社会规则的作用有哪些？P25

(1)社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

二、遵守规则

★5.自由与规则的关系是怎样的？如何理解“自由与规则不可分”？P27-28

(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

★6.怎样自觉遵守规则？P28-29

(1)遵守社会规则需要他律和自律。

(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。

★7.怎样维护和改进规则？P30-31

(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

(2)我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

★8.怎样参与规则的改进和完善？P31

(1)我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流，寻求共识。

(2)积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

第四课 社会生活讲道德

一、尊重他人

1.尊重的含义及表现是什么？P32

(1)含义：尊重即尊敬、重视。

(2)表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

★2.为什么要尊重他人？P32-34

(1)尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

★3.怎样尊重他人？(怎样做到尊重从我做起？)P35-36

(1)积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

(2)平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

(3)学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

(4)学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

二、以礼待人★4.礼的含义及表现是什么？P37

(1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

(2)表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

★5.为什么要做到文明有礼？(文明有礼的重要性)P37-39

(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。它是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。它会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。(对个人)

(2)文明有礼促进社会和谐。它是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。(对社会)

(3)文明有礼体现国家形象。在与外国人的交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了我们是“礼仪之邦”，体现了民族的尊严和国家的形象。(对国家)

★6.怎样做文明有礼的人？P39-40

(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

(4)我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

三、诚实守信

★7.什么是诚信？P41

(1)诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

(2)诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

★8.为什么要讲诚信？(诚信的意义)P41-43

(1)诚信是一个人安身立命之本。

(2)诚信是企业的无形资产。

(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。

★9.怎样践行诚信？(怎样做一个诚信的人？)P43-45

(1)树立诚信意识。

(2)运用诚信智慧。

(3)珍惜个人诚信记录。

【拓展延伸】

1.怎样理解“善意的谎言”？

(1)诚实与说谎是水火不相容的。做诚实的人就不应该说谎。

(2)在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这并不是为了维护个人“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。

(3)从根本上说，“善意的谎言”不违背诚实的道德。

2.请列举一些我们身边存在的一些不讲诚信的行为。

【拓展延伸】

如：考试作弊；抄袭他人作业；向老师、家长撒谎；答应同学的事却不去做；某些企业生产、销售假冒伪劣产品；生产问题食品、药品；制造或传播网络谣言；网络拉票；贿选；等等。

3.当前社会存在的不诚信现象的危害有哪些？

(1)不讲诚信会失信于人，会产生信任危机，使个人难以在社会上立足。(2)会损害国家和民族的形象，形成不良的社会风气，影响社会和谐。

(3)影响正常的社会秩序，阻碍经济的发展和社会的进步等。

【拓展延伸】

4.加强诚信建设、打造诚信社会，请你建言献策。

(1)国家：

①大力宣传诚信的重要性，进行诚信教育；

②制定和完善相关法律法规，依法推进诚信建设；

③加强社会信用体系建设，让讲诚信者受益，让不讲诚信者名誉扫地，甚至被绳之以法；

④加强社会主义精神文明建设，提高公民的诚信意识。

【拓展延伸】

(2)社会：

①要加强监督，积极宣传、表彰诚实守信的先进事迹，营造诚实氛围；②开展以诚信为主题的教育宣传活动，营造诚实守信的社会氛围。

(3)企业：要以诚信为本，依法经营、诚信经营。

(4)学校：

①开展以讲诚信为主题的活动，大力宣传诚信的重要意义；

②加强对学生的诚信教育；

③建设学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”。

【拓展延伸】

(5)学生：

①摒弃社会生活中的不诚信行为；

②坚守诚信美德，不说假话，言行一致，信守承诺；

③从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试不作弊、积极参加各种诚信宣传活动等。

5.什么是“老赖”？有什么危害？“老赖”受限说明了什么？震慑“老赖”的力量有哪些？

【拓展延伸】

(1)含义：国内欠人钱财却赖着拒不履行法院生效判决的债务人，俗称“老赖”。

(2)危害：“老赖”的广泛存在，已经成为了当今经济社会的一种痼疾，严重影响着社会的和谐稳定。

(3)说明了：

①谁对自己的行为不负责就要对其所造成的后果负责；

②我国坚持依法治国与以德治国相结合，大力惩治失信行为；

③我国积极构建社会信用体系，努力建设诚信社会等。

(4)震慑“老赖”的力量：道德和法律。

【易错辨别】

1.不懂得尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。(      )

2.讲文明、懂礼貌是个人私事，是无足轻重的小事。(      )

3.凡是说谎都是不诚实守信的表现。(      )

4.大事才需要讲诚信，小事可以不拘小节。(      )

5.诚实守信要求我们任何时候都要说实话。(      )

6.不讲诚信一定会受到法律的制裁。(      )

7.一个诚实的人在任何情况下都不应该撒谎。(      )

8.许下诺言在任何情况下都要兑现。(      )

9.对事负责和对人守信是两回事，因此把自己分内的事情做好就可以了，对人可以不讲信用。(      )

10.只要做到对他人诚实守信就好了，自欺与诚信无关。(      )

【易混辨析】在特定的情境中，说一些“善意的谎言”并不违背诚实的道德。这种说法是正确的。“善意的谎言”是与人为善的行为，并不违背诚实的道德。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒某些事情的真相，说一些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是为了维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。

第五课 做守法的公民

一、法不可违

★1.什么是法律的规范作用？(法律的规范作用是如何体现的？)P46

(1)作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。(指引作用)

(2)法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。(评价作用)

★2.人们行为的底线是什么？

法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

★3.什么是违法行为？P48

违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

★4.违法行为的分类P48

(1)根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

①民事违法行为：是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。如欠债不还的行为。

②行政违法行为：是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。如扰乱社会治安的行为。

③刑事违法行为：是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。如故意杀人的行为。

(2)民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。5.我们应该警惕身边的哪些违法行为？P49-50

(1)谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

(2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

★6.怎样做到遵章守法？怎样警惕身边的违法行为？P51

(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

7.注意事项

(1)犯罪一定是违法行为，但违法行为不一定是犯罪。

(2)犯罪的最本质特征是：具有严重社会危害性。

(3)一般违法行为与严重违法行为之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法行为如果不加以改正，就可能会发展成严重的违法行为，即犯罪行为。

二、预防犯罪

★8.刑法的作用、内容是什么？P52

(1)作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

(2)内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

★9.犯罪的含义及基本特征是什么？P53

(1)含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

(2)基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

★10.犯罪的三个基本特征的联系P53

(1)严重社会危害性——犯罪的最本质特征。

(2)刑事违法性——犯罪的法律标志。

(3)应受刑罚处罚性——犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。

(4)犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。

★11.什么是刑罚？分为哪几类？P54

(1)含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

(2)分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

★12.怎样加强自我防范，预防犯罪？P55-56

(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

(3)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

(4)我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

13.不良行为的具体表现

①旷课、夜不归宿。

②携带管制刀具。

③打架斗殴、辱骂他人。

④强行向他人索要财物。

⑤偷窃、故意毁坏财物。

⑥参与赌博或者变相赌博。

⑦观看收听色情、淫秽的音像制品、读物等。

⑧进入法律、法规规定未成年人不适宜进人的营业性歌舞厅等场所。

⑨其他严重违背社会公德的不良行为。

14.严重不良行为的具体表现

①纠集他人结伙滋事,扰乱治安。

②携带管制刀具,屡教不改。

③多次拦截殴打他人或强行索要他人财物。

④传播淫秽的读物或者音像制品等。

⑤进行淫乱或者色情、卖淫活动。

⑥多次偷窃。

⑦参与赌博,屡教不改。

⑧吸食、注射毒品。

⑨其他严重危害社会的行为。

【拓展延伸】

1.一般违法行为与犯罪有哪些区别与联系？

(1)区别：

①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，而犯罪对社会危害性很大，情节严重。

②触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪是违反了刑法。

③应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律责任，而犯罪是应受刑罚处罚的。

(2)联系：

①无论是一般违法行为还是犯罪行为都是危害社会的侵权行为，都具有社会危害性。

②无论是一般违法行为还是犯罪行为都触犯了法律，都是违法行为，都要承担相应的法律责任，都要受到法律的制裁。

③不良的行为习惯与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。不良的行为习惯如果不加以改正就可能发展成为违法犯罪行为。

2.一个人从不良心理和行为发展到犯罪的历程告诉我们什么道理？

(1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。一般违法与犯罪都是违法行为，都具有社会危害性。

(2)不良的行为习惯与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有不良心理和行为的人，如果不认真矫正，任其发展下去，往往会发展为一般违法，乃至犯罪。

(3)我们要从小事做起，加强道德修养，避免沾染不良习气，勿以恶小而为之，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。

三、善用法律

★15.维护合法权益的有力武器是什么？P57

在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

★16.遇到非法侵害时，我们应该怎样依法维权？P57-59

(1)可以及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

(2)可以通过法律服务机构来维护合法权益。提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。

(3)可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院、或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。

(4)必要时，可以直接到人民法院起诉，使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

★17.诉讼的含义、地位及分类P59-60

(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

(2)地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

(3)类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

①民事诉讼。人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

②行政诉讼。俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

③刑事诉讼。国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。

★18.为什么要勇于同违法犯罪行为作斗争？P60-61

(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

(2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

★19.在违法犯罪行为面前，青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？P61

我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。

★20.我们青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争？P60-62

(1)当国家利益、公共利益、本人或他人的合法权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

(2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

【易错辨别】

1.违法就是犯罪，犯罪就是违法。(      )

2.所有违法行为都是犯罪。(      )

3.“小错不断，大错不犯”是不会走上违法犯罪道路的。(      )

4.只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离我们的生活很遥远。(      )

5.不良行为(一般违法行为)必然发展为犯罪行为。(      )

6.一般违法行为情节较轻，因此不需要承担法律责任。(      )

7.任何不负责任的行为都要受到法律制裁。(      )

8.任何违法行为都要受到刑罚处罚。(      )

9.刑事违法性是犯罪最本质的特征。(      )

10.拘役就是拘留；罚金就是罚款。(      )

11.依法行政是依法治国的中心环节。(      )

【易混辨析】

1.违法行为分类辨析

 

【易混辨析】2.一般违法行为与犯罪的区别与联系是什么？

1

【易混辨析】

3.未成年人年龄小，因此违法犯罪不受法律处罚。这种说法是错误的。未成年人年龄小违法犯罪也要受到处罚。未成年人虽然年龄小，很容易沾染不良习气，养成不良行为。有了不良行为后任其发展，就有可能发展到违法犯罪。违法犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都具有危害。尽管是未成年人，但违法犯罪仍然要受到处罚。

 

2

1.截至2019年三月底，全国法院累计发布失信被执行人名单1349万人次，累计限制购买动车，高铁票571万人次，限制购买飞机票2047万人次。把“老赖”的名字登上曝光台，让他们坐不了高铁、乘不了飞机的举措(      )

①有利于净化社会空气②有利于杜绝违法犯罪行为

③有利于培养诚信意识④有利于提高全社会信用水平

A.①②③B.①②④                C.①③④D.②③④

C

2.人们常说“毒品猛于虎”，毒品的危害包括(      )

①对吸毒者身心的危害     ②对家庭的危害    ③对社会的危害   ④对他人的危害

A.①②③B.①②④            C.②③④D.①②③④

D

3.2017年12月26日晚，一段长约9秒的辱警视频在微信群传播：拍摄者的镜头对着马路对面的执勤交警，恶意指责其“偷拍”斑马线上不礼让行人的机动车，并用污言秽语对执勤交警进行辱骂。兰州市公安局相关部门抓获涉案嫌疑人王某，并依法将其予以行政拘留10天、罚款500元的处罚。王某的行为属于(      )

A.民事违法行为      B.行政违法行为     C.刑事违法行为     D.严重违法行为

B

4.自2016年4月1日开始至5月10日，甘肃省全省范围内开展了为期40天的道路交通安全专项整治行动，严查严惩“酒驾”等11种行为。以下对“酒驾”说法正确的是(      )

A.“酒驾”是犯罪行为

B.“酒驾”只要没有造成重大交通事故就不应追究责任

C.“酒驾”发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任

D.“酒驾”只是一种不良行为

C

5.“CCTV 2015年度法治人物李竹奎，积极参与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部的政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合，提高了干部的法治观念。李竹奎的事迹启示我们青少年应该(      )

①树立法治观念，做懂法的人             ②维护法律尊严、做守法的人

③敢于并善于同违法犯罪行为作斗争、做护法的人           ④宣传法律知识，做普法的人

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

D

6.教育部颁布了新的《中小学生守则》，把“见义勇为，敢于斗争”予以删除。这一做法(      )

A.体现了对未成年人的司法保护               B.表明不需要与违法犯罪分子作斗争

C.要求青少年更应该善于同违法犯罪作斗争     D.违反道德和法律，是不合理的

C

7.初中生张某在长途客车上看到小偷作案后，悄悄在手机上写下了“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看，这一机智的做法最终使得小偷被擒，避免了损失。对于张某的行为认识错误的是(      ）

A.他敢于同违法行为作斗争           B.他善于同违法行为作斗争

C.他既帮助了别人又保护了自己       D.他应该直接过去将小偷制服

D

8.2017年8月17日，教育部发布《中小学德育工作指南》，要求中小学深入开展文明礼仪教育。开展文明礼仪教育有助于(     )

①展现良好的精神风貌②展现国家和民族的良好形象

③直接提升国家经济实力④传播中华文化，展现国家民族精神

A.①②③B.①②④                 C.①③④D.②③④

B

9.“一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。”这句话告诉我们，与人交往要(      )

A.自尊自信，自立自强           B.放眼世界，志存高远

C.宽容待人，与人为善           D.明辨是非，为人正直

C

10.一家钟表店在营销一新品牌时，贴出了“该表走的不太准，24小时慢两秒，请大家在购买时慎重考虑！”的“揭短”广告。结果生意十分兴隆。这告诉我们(      )

①只有遵守诚实守信原则，才能赢得市场

②诚信是财富，是竞争力，更是一种资源

③诚信是每个人得以立足，事业得以成功的保证

④做生意关键靠有创意的广告

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

B

11.2015年12月8日，甘肃省文明办召开新闻发布会，集中发布2015年第二期“共筑诚信、德润陇原”甘肃省诚信“红黑榜”，公布对“黑榜”上榜企业的惩戒措施。其中，共75家单位荣登诚信“红榜”，78家单位被列入“黑榜”名单。诚信“红黑榜”给我们的启示是(      )

①对人守信、对事负责，是诚信的基本要求

②言而有信，能使自我道德得到升华

③为人诚实守信就能提高社会知名度

④诚实守信是中华民族的传统美德

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

B

12.下列关于诚信的说法中不正确的是(      )

A.坚持诚信能获得他人的信任         B.对人不诚实会产生信任危机

C.大事上讲诚信，小事就不一定了     D.诚信就是对人守信、对事负责

C

13.某地政府机关开展了“假如我是名来机关办事的群众”换位思考活动，要求工作人员从办事群众的角度想问题、办事情、转变工作作风，提升服务水平。该政府机关的做法是(      )

①设身处地为群众着想的行为         ②将心比心、理解他人的行为

③换位思考、与人为善的行为         ④宽容别人、委屈自己的行为

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

A

14【诚信做人】

材料一:2016年8月18日，中央宣传部、中央文明办在中国文明网向全社会发布中国北京同仁堂（集团）有限责任公司等10个“诚信之星”的先进事迹，褒扬诚信行为，倡导诚信理念，推动社会诚信建设。

材料二：从2016年10月开始，甘肃省将逐步建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度，树立“守信榜样”和“失信典型”，加快推进社会诚信建设。

(1)党和政府为什么要树立“诚信榜样”和惩戒“失信典型”?

①诚实守信是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则。

②诚信是构建和谐社会的重要内容，是社会主义核心价值观的基本内容。

③当前我国社会存在诚信缺失的现象，影响了社会公正，损害了广大人民群众利益，更加损害了国家和民族的形象，妨碍社会文明进步。

④从个人而言，坚持诚信，就会赢得信任，不讲诚信，就会失信于人，产生信任危机，难以在社会上立足；等等。

(2)为建设诚信甘肃，我们青少年在生活中如何做一名诚信的公民?

①恪守诚信美德，不说假话，言行一致，信守承诺。

②对事负责，真诚待人，从身边的小事做起，信守承诺，言而有信。

③对人守信，严格自律，讲信用、重承诺。

④考试不作弊，不弄虚作假，生活中勇于同各种不讲诚信的行为作斗争等。

15.【情景体验】阅读材料，完成下列任务。

(1)国庆节在公园游玩时，你看到个别游客在肆意攀折花卉，践踏草坪。

你会：

理由：

(2)中午放学时，小红为了赶时间回家吃饭，准备闯红灯过马路。

你会：

理由：

劝阻、制止，或向有关部门反映。

遵守规则和践行社会公德是现代公民的基本素质。

劝说小红等绿灯亮了再过马路，并告知她闯红灯是不遵守交通规则和不珍爱生命的表现。

自觉遵守交通规则是我们应尽的义务；生命健康权是公民享有其他一切权利的基础。

16.【明辨事理健康成长】在学校、社会生活中通常会遇到各种事情或问题。如果你遇到下列情境会怎么做，简要说明理由。

（1）期末考试时你发现同学把复印缩小的材料带入考场准备偷看。

做法：劝阻同学，告诉他这不是诚信的表现，或报告老师。理由：诚实守信是公民的基本道德规范之一，青少年要从小培养诚信的品质，从小事做起。

（2）班里新来一位同学，说话有些结巴，有些男生就故意学他说话。

劝说并制止这种行为：换位思考，尊重同学，关心帮助、友善对待。理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的、都有做人的尊严、不容轻视。个别同学的做法是不尊重他人人格的表现，也是缺乏礼貌和修养的表现。

17.2018年10月28日，重庆市一公交车坠江。经调查，公交车行驶中一女乘客因错过了下车地点，与司机发生争吵和肢体冲突，期间车上其他乘客无人劝阻，最终导致车辆失控，造成公交车与小轿车发生碰撞而坠江。这一惨痛事件警示我们要(      )

①提高法治意识，维护公共安全②对自己行为的后果做出正确的判断

③增强规则意识和社会责任感④理智调控情绪，做情绪的主人

A.①②③B.①③④                  C.①②④D.①②③④

D

18.针对“霸座”等社会关注的热点问题，铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此，各地铁路公安机关果断出手，一批“座霸”被拘留，有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。惩治“霸座”等不文明行为(       )

①有利于维护良好的乘车秩序②保障了其他乘客的合法权益

③能有效规范乘客的乘车行为④可以杜绝不文明现象的发生

A.①②③B.①②④                 C.①③④D.②③④

A

19.乘客倪某因错过下车站点，与公交车司机发生争执，两次企图抢夺方向盘。倪某因涉嫌危害社会公共安全罪被刑事拘留。这启示我们(      )

A.违法犯罪行为必定会受到刑罚处罚             B.依法行使权利，自觉维护公共交通秩序

C.学会调控情绪，公交车上不能有任何负面情绪   D.先充分享有权利，后履行法定义务

B

20.李某因谎报险情，被公安机关拘留；某出版社未经作者同意发表其作品，作者将该出版社告上法庭。李某、某出版社的行为分别属于(      )

A.严重违法行为、一般违法行为         B.民事违法行为、行政违法行为

C.行政违法行为、民事违法行为         D.行政违法行为、刑事违法行为

C

21.刘某因贩毒、抢劫，被人民法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并处罚金6万元，赔偿刑事附带民事原告经济损失15万元。分析案例，下列观点正确的是(      )

A.死刑、剥夺政治权利属于主刑      

B.刑事违法性是犯罪的最本质特征

C.剥夺政治权利、罚金、赔偿经济损失属于附加刑

D.应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性的必然法律后果

D

22.)武汉市以举办第七届世界军人运动会为契机，积极开展“百万市民讲礼仪”活动，让文明之花在江城遍地开放。我们要做文明有礼的武汉人，是因为(      )

A.文明有礼能提高个人修养，促进社会和谐，提升武汉城市形象

B.做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和、举止端庄

C.市民的文明行为决定着国家的尊严

D.是否文明有礼是衡量一个人事业成败的标准

A

23.“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”“言必信，行必果”……这些经典的话语，告诉我们为人处世的道理有(      )

①尊重他人，平等待人        ②换位思考，与人为善

③诚信做人，言而有信        ④自尊自信，敢于竞争

A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

C

24.无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥，防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径。下列说法与“防微杜渐”蕴含道理一致的是(      )

A.江山代有才人出，各领风骚数百年

B.毕竟西湖六月中，风光不与四时同

C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

D.勿以善小而不为，勿以恶小而为之

D

25.在凉山州大火扑救过程中，一网民发布侮辱救火英雄言论，造成负面影响。4月2日，凉山网警巡查执法通报，违法人员尹某已在泉州被抓获。这警示我们(      )

A.违法行为具有严重的社会危害性

B.违法行为要承担相应的法律责任

C.法律禁止的行为我们尽量不去做

D.公民在网上没有言论自由权