定襄实验小学语文教研活动

2022年3月29日下午，定襄县实验小学全体语文教师在会议室参加了由智静老师主持的关于文本解读的教研活动。本次教研主要围绕“什么是文本解读？”“怎样文本解读？”这两个问题展开探究讨论。

语文学科含文本解读和教材解读两个部分，文本解读是尽可能整体而深入地理解文本本身，从而显现文本的价值。文本解读可力求全面、深刻，而教材解读，则需要合宜、贴切。

智静老师强调在教学中要深挖教材中蕴含的文本之美，从而引导学生发现语文之美，感受语文的魅力。活动中，老师们通过共读的方式对《理想课堂的三重境界》中“怎样解读教材”这一板块的内容，发表了自己的见解与感悟。

   最后，按照实验小学有效教研宗旨，智静老师结合“构建理想课堂”教学框架的思路，安排各年级学科组，集体选择一篇经典文本，并要求每位教师站在读者的角度，利用一周的时间，详细批注阅读文本，明确文本的思想、主题、形式、内容等方面的价值，为教材解读做好准备。

各年级学科组按照智静老师的要求，积极研讨，最终选定了六个经典篇目：

一年级：《荷叶圆圆》；二年级：《雷雨》；三年级：《火烧云》

四年级：《猫》；五年级：《威尼斯的小艇》；六年级：《浣溪沙》

文本解读是语文教师的基本功，本次教研活动为实验小学语文教研开辟了一个科研的实践新路径，我们相信实验小学语文教师一定会以此为契机，借助《理想课堂三重境界》的共读，典型文本的共同研究，不断提升语文专业素养，助力“双减”工作的落实。

撰稿编辑：刘璐