冀教版四年级科学上册教学计划

一、学生情况分析：

学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。四年级学生整体学习比较认真，学习积极性很高，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过观察，学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。

教材分析：

四年级教材围绕“变化和运动”这组统一概念，以学生在日常生活中接触到的事物和现象作为切入点，统领物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技 术与工程四部分教学内容，进行单元与课题的设计。

四年级上册围绕17个主要科学概念将物质科学领域中物体的运动、运动与位置的变化、运动与力的联系、声音的产生与物体振动的联系、灯泡发光与电的联系以及地球与宇宙科学领域中岩石、矿物和金属的关系、影子的形成与太阳的关系等有机地整合在一起，设计了六个单元。

“物体的运动”是本册的起始单元。引导学生通过观察、实验、阅读等活动，先认识怎样确定物体是运动的还是静止的，认识物体有哪些运动方式；再判断运动着的物体运动得是快还是慢；最后认识运动与力、运动与能量之间的关系。

“声音的世界”单元，引导学生通过观察、实验、制作等活动，首先探究声音是怎样产生的；接着分别观察声音在固体、液体和气体中的传播；然后认识影响声音高低强弱变化的因素；最后探究人耳是怎样听到声音的以及噪声来源及危害。

“电”单元，指导学生通过观察、实验、体验等活动，先认识电的用途、来源及形成节约用电意识；再认识电路的构成及闭合回路的形成与控制，并建构导体和绝缘体的概念；最后了解安全用电常识及怎样预防雷电事故。

“岩石和矿产”单元，指导学生通过观察、调查、实验、阅读等活动，先认识什么是岩石及岩石的表面特征；再认识岩石与矿物的关系及矿物的特征；最后认识常见的金属矿物，了解矿产资源在生产、生活中的应用。

“太阳、地球和月球”单元，指导学生通过实验、观察等活动，首先探究影子形成的条件，发现阳光下物体影子变化的规律；接着认识地球的形状及地球表面的海陆分布；最后了解月相的变化规律及月球表面的真实情况。

“科学擂台——交通信号灯模型大比拼”是本册的STEAM综合课程单元，属于技术与工程领域的内容。本单元通过设计、制作、展示、改进、测试等活动，指导学生先从实际需要出发确定活动任务，根据任务分析项目中需要解决的问题，并形成解决方案；再根据方案制作简易信号灯模型；然后对自己的作品提出智能控制改进意向，并利用提供的材料组装成型，通过电脑编程实现自动控制；最后通过测试完成活动任务。

3、教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

4、教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

三、基本措施：

 1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

 2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

 4、让探究成为科学学习的主要方式；

 5、树立开放的教学观念；

 6、悉心地引导学生的科学学习活动；

 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

 10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

四、学生科学素养培养的重点

1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

三年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体，而且在很多情况下，要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。

3、要求学生不仅观察收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。这也是本册教材在学生科学探究能力方面提出的新要求。观察和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的认识才是科学探究活动的全部。

学生科学探究能力的提高，以及对科学的理解是渐进的，需要我们引领他们经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得发展。

五、进度安排

  周次授课内容时数备注

      第1周1、《位置与运动》2

      第2周2、《运动的方式》

      第3周3、《运动的快慢》

      第4周4、《运动和力》

      第5周  十一放假

      第6周《运动物体的能量》

      第7周6、《做沙盘》1

      7、《动与静》1

      第8周8、《慢与快》2

      第9周第三单元 力与运动

      9、《推和拉》2

      第10周10、《常见的力》2

      第11周11、《怎样让小球动起来》2

      12、《怎样让运动的物体停下来》2

      第12周第四单元 昼与夜

      13、《我们的地球》2

      第13周14、《太阳和影子》2

      第14周15、《昼夜的形成》2

      第15周16、《昼夜与生物行为》2

      第16周第四单元 交通运输

      17、《交通工具》2

      第17周18、《交通与生活》2

      第18周19、《展示会》2

      第19-23周期  末  复  习10