用责任和爱心铸就师魂
2011年05月25日 12:37:57 来源:山西省忻州市定襄实验小学 访问量：601次
用责任和爱心铸就师魂
——记定襄县实验小学教师杜龙娥
杜龙娥，中共党员，女，37岁，1997年毕业于山西大学师范学院，1997年分配到县幼儿园工作，后因工作出色于2007年调入定襄县实验小学，现任四（6）班班主任，代数学课，先后荣获县、市教学能手和市模范班主任等称号。
“教育的根本是爱与责任，我们要带着爱心走近学生，带着责任走进教室。”这是全县开展“创先争优”活动以来定襄县实验小学全体教师的真实写照，也是定襄县教文广体局长期狠抓师德建设的具体体现，也成为实验小学教育教学工作的基石，被人们称为“实小精神”。杜龙娥老师作为实验小学的一名教师，她不仅在“创先争优”活动中忠实地践行了一名共产党员的职责，始终保持共产党员先进性，而且不断丰富发展着办人民满意教育的内涵，带着爱心和责任走近了学生、走进了教室，带着爱心和责任走进了学生家庭和社会，从而铸造就了高尚的师魂。
这一天 她救了学生一家三口
今年3月28日，对于杜龙娥老师来说，是平凡而又非同寻常的一天。
这天上午，她像往常一样，早早来到教室里，清点学生人数，了解学生到校情况。她发现平时一向都能按时到校的学生丁某没来上课，同时也没有接到请假的消息。于是，她拨通了丁某家长的电话，可连续几次打电话却都无人接听，没弄清楚这个孩子为什么不到校，她心里不踏实，过了一会儿，她又连续几次打电话，电话终于通了，只听见丁某的父亲丁有明有气无力的对她说：“我们全家人都生病了，孩子今天不去上学了.……”细心的她琢磨着：“怎么会全家人都生病了呢？”，她再一次拿起电话拨打，想了解一下情况，结果没有回应。“这个学生家里是不是出了意外的事情？”她马上决定去她家看一看。于是，她请一位和丁有明熟悉的家长一同匆匆赶往丁家。可是丁家的门紧关着，怎么敲门都没有反应。她连忙从邻居家找来工具，撬开门，一进门就闻到浓浓的煤气味，看到丁有明一家三口已煤气中毒昏迷在床上。杜老师在邻居和路人的帮助下，把丁家三口抬到院子里，随后又拨打110、120，及丁有明驾校同事的电话。将三人送到定襄县人民医院，经及时抢救，三人全部脱离生命危险。
回到学校，她没有向任何人提起这件事，像往常一样默默无闻地进行着自己工作。直到记者们来学校采访时，同事们才知道她救人的先进事迹。
紧接着，丁有明一家敲锣打鼓，前来学校，向杜龙娥老师和学校赠送锦旗，感谢杜老师的救命之恩，感谢学校培养了一位好教师。
定襄在线、定襄电视台、忻州信息港、晋商网、三晋都市报、三晋网、山西新闻网、央视网先锋中国频道，人民网，中国网，新民网，中国日报网，忻州日报网等媒体争相报道和转载了杜老师的事迹。
定襄县实验小学做出在全校开展向杜龙娥老师学习的决定，并授予她“师德标兵”及“创先争优先进个人”光荣称号。
定襄县教文广体局发文，要求全县广大教师向杜龙娥老师学习，教文广体局党委决定授予杜龙娥教师“优秀共产党员”光荣称号，并报请省教育厅授予杜老师“2011年度省优秀班主任”称号。
丁有明所在单位定襄驾校也做出决定，让杜龙娥老师免费学领汽车驾驶证。
面对记者，她说，学校对学生健康成长十分重视，校长每年都与每位教师签订安全责任书。在每周周会上，校领导都要强调安全工作，要求每位教师把学生健康成长放在第一位，每天到校第一任务就是清点学生人数、了解学生到校情况，这已成为每位教师的习惯。她说这次救人，她只是做了自己应该做的事。
在同学眼里，杜老师既是一位老师，又是一位好朋友。一位同学说：“在学习上，杜老师对我们要求很严格，绝不允许我们有一点马虎；在生活中，她总是不断地鼓励我们超越自我，每天都进步一点点。是她给我们带来了快乐，让我们每天都能学到许多知识，每天都开开心心地学习。”
在家长心目中，杜老师是一位有责任心、有耐心的好老师。一位同学的妈妈说：“杜老师对孩子们十分负责任，一段时间内我的孩子对学习失去信心，杜老师知道后，每天总要抽课余时间辅导他、鼓励他，我都不知该怎样形容她那份耐心了……在杜老师的耐心辅导和鼓励下，孩子现在对学习充满了信心，把孩子交给杜老师，我真的很放心。”
另一位同学的妈妈说：“前段时间，我的孩子贪玩，总是不完成作业，杜老师不厌其烦，一次又一次地与他谈心，他终于怀着一颗感激的心开始完成作业了。我问他为什么会这样做？他告诉我‘杜老师每天找我谈心，我被她感动了’。我们真得不知该怎样感激她”。
在同事眼里，“杜老师工作态度积极认真，对学生极其负责，是个有责任心的好老师！尤其在班级的管理上，她非常注意孩子的个人情绪，能及时纠正孩子的不足之处，鼓励同学们相互帮助，共同进步。”她的一位同事如是说。
在校领导心目中，杜老师是一位默默无闻、勤勤恳恳工作的好老师。李书怀校长说：“杜龙娥老师工作很优秀，她一直在平凡的岗位上默默的诠释着爱与责任的内涵，感染着学生，感动着家长，激励着同事。这次她的救人事迹看似一件偶发事件，实则是学校管理的规范化、人性化和杜老师高尚师德完美结合的必然结果。杜龙娥老师是全县开展“创先争优”活动、师德教育活动中涌现出来的楷模，值得大家学习”。
每一天 她都是这样默默奉献着
在日常学习和生活中，杜龙娥老师总是带着爱心走近学生，走近每一个人。哪个学生有了烦恼，都愿意向她倾诉；哪个学生有了喜悦，都愿意与她分享。同学们都把她当作自己最亲密的朋友，她也乐意关爱这些小朋友。
学生孙某，贪玩，调皮，爱打抱不平，常以老大自居，学习成绩较差。有一次，本班的一位同学被外班的一位同学打了，孙某立马出手，将外班那位同学打了一顿，替同学出了气。打了人，他觉得自己挺伟大，还等着老师表扬他。看着这位傲气十足的同学，杜老师认为，如果略对他宽松点，他就会一直错下去，或许会犯更多、更大的错误。但她并没有直接批评他，而是帮他打扫了身上的尘土，还给他系上扣子，委婉地告诉他有集体主义观念是正确的，但不问青红皂白动手打人是不对的，真正的英雄应该是知识渊博、有作为、有贡献的人……在杜老师的谆谆诱导下，这位同学认识到自己的错误，还和杜老师成了“好朋友”，学习成绩逐步提高。
邢某是一位进城务工家庭的孩子。去年深秋，同学们都换上毛衣，而他因没从家带来厚衣服，还是穿着一件薄而旧的保暖秋衣，常凉得发抖。杜老师看在眼里，疼在心里。于是，他找自己儿子的一件毛衣送给他。
学生郭某有胃病，经常双手抱着肚子。细心的杜老师每次看到他抱着肚子时，就会带他带他去教研室喝上一杯开水，还常跟他父母联系，嘱咐家长带孩子看医生，提醒给孩子多带些衣服。一次，气温下降，郭某胃疼得厉害，药也在家里放着，给他喝开水也不管用，情急之下，杜老师就骑上自行车，将他送回家中，看着他服下药，才放心地离去。
一次放学后，一位同学家长没有来接他，急得在路边走来走去，不知所措。杜老师看见后连忙跑过去，问清楚情况，亲自骑车把他送回家。
还又一次，有一个一年级的小女孩在路边哭，杜老师过去一问，才知道这个小孩子因妈妈没来接她有点害怕。于是，杜老师连忙给这个孩子的妈妈打通电话，告诉她情况，直到家长将孩子接走，她才放心地离开。
班里有不少进城务工家庭的孩子，这些孩子平时很少带钱，有时需要买作业本，或买笔，只要杜老师在，她就会自掏腰包，给孩子买来作业本或笔。
……
对这些事，杜老师十分谦虚，她说：“关爱每一个孩子，这是我们实验小学的传统，每个老师都会这么做。因为我们学校的办学宗旨就是：以学生为本，一切为学生的发展着想，一切服务于学生”。
诸如此类的事，杜老师做了多少，她也记不清了，但同学们和老师却一件件记在心里。
武榕同学说：“我喜欢杜老师，她不仅给了我们学习的自信，教给我做人的道理。还为我们付出了许多爱，操了不少心。同学病了，她会赶紧走过去摸摸他的头，如果发烧了她就会马上打电话通知家长，还嘱咐同学别忘了吃药；同学之间闹矛盾了，她会帮大家化解。我们有了心里话就想说给她听，我感觉她就像我们的一位大姐姐”。
杜老师的搭挡——四（6）班的语文老师霍俊艳说：“杜老师是我的好伙伴，从她身上我学到了许多，处处都能感受到她对孩子们的爱心、耐心、细心和责任心”。
杜龙娥老师是优秀共产党员，师德标兵，她带着爱心和责任走近了学生和学生家庭，走进了教室和社会。她说：“我所做的一切都是份内的事、平凡的事，实验小学教学楼上高悬的十个大字“教育的根本是爱与责任”是我们每个实小教师的行为准则，今后我将会用它来不断鞭策自己，把一生都倾注在三尺讲台上，奉献给学生”。
编辑：刘丑生
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