4种预习方法

 -4种预习方法- 

教材预习就是通过阅读新教材，提前熟悉知识点、公式。这种方式最传统、最普遍，最常用的预习方式。

• 优点

简单明了，可以在很短时间内迅速了解整本书的大致内容。

• 缺点

①课本内容单调，预习形式缺乏变化，容易走过场，实际没有学会。课本内容过于简单。

②不少名校上课都使用自己的教材，课本其实就是一个摆设。

③数学书内容比较详尽，适合看书预习；物理、化学书内容过于简单、笼统，没有实验过程，也没有原理详解，课后更是没什么习题，仅仅看书，根本无法达到预习效果。

预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上。用做题来检测预习的效果。起码要做到会做教材后的前几道习题。

若你会做了，说明你的自学能力在提高；若不会做，没关系，很正常，上课后老师讲到这里竖起耳朵听仔细了就行。

• 优点

将预习的效果落实到实处。有助于巩固预习知识，提高自学能力。

• 缺点

①考验学生的自觉性。惰性使然，不是作业，学生可能懒得做题。

②更考验学生对各科的学习兴趣。偏科的学生可能只愿意凭个人喜好，有选择性地做题。

“提前背诵重点课文”是近两年开始流行的预习方法。

由于“部编本”新教材中古诗词、文言文等背诵篇目猛增，为了减轻上课后的负担，很多语文老师会提前布置背诵古文。

• 优点

书读百遍，其义自见。提前诵读、背诵新学期重点课文，不仅为新学期减少了背诵任务，还能通过提前预习加深记忆、加深理解，一举两得。

• 缺点

在没有讲解和学习情况下的提前背诵，常常就靠死记硬背：在缺乏理解的情况下盲目记忆，可能会耗费过多时间。

由下图的“学习金字塔”可以看出，传统方式的听课、看书都属于被动学习，而令学习效果事半功倍的最佳方式就是——自己当老师，将所学传授给他人。