寻找生活中的“氛围感”

2024届名校高考作文试题模拟导写：寻找那份属于我们的“氛围感”

原题

阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“氛围感”，是在物质日益丰富的今天，人们追求美好生活的体现，它能提高人们的幸福指数；但与此同时，如果脱离自身实际，过度追求“氛围感”，就可能走向不切实际的享乐主义。

读了以上材料，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章表达你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。

审题

【文题解析】：

材料中提到了“氛围感”，这是人们在物质丰富的今天追求美好生活的体现，它能提高人们的幸福指数。但同时，过度追求“氛围感”可能导致不切实际的享乐主义。

在审题过程中，我们要关注以下几点：

理解“氛围感”的含义：它代表了一种生活品质，是人们在物质生活丰富的基础上追求的精神享受。

思考“氛围感”带来的影响：一方面，追求“氛围感”可以提高人们的幸福指数，让生活更加美好；另一方面，过度追求可能导致享乐主义，脱离实际，不利于个人和社会的发展。

联系自身实际和感悟：在谈论“氛围感”时，要结合自身实际情况进行感悟和思考，分析自己在追求“氛围感”时的表现，以及如何平衡物质追求和精神追求。

我们可以从以下几个方面立意：

氛围感的意义：分析氛围感如何提高人们的幸福指数，例如通过美化环境、增进人际关系、丰富精神生活等途径。强调氛围感是人们在追求美好生活过程中的一种体现。

过度追求的风险：讨论当人们过度追求氛围感时，可能带来的负面影响，如攀比心理、不切实际的享乐主义、忽视个人实际等。说明过度追求氛围感可能导致生活失衡，走向幸福的反面。

平衡追求：思考如何在追求氛围感与保持实际之间找到平衡，避免陷入过度追求的陷阱。建议人们在追求氛围感时，要结合自身实际情况，关注个人成长和内心需求。

价值观的引导：探讨正确的价值观在引导人们追求氛围感中的作用。强调要树立正确的生活观、价值观，以指导我们在追求美好生活的过程中，做出明智的选择。

本题可以围绕氛围感的意义、过度追求的风险、平衡追求和价值观的引导等多个方面展开分析和讨论。在实际写作中，可以结合自己的生活经历和体会，进行深度思考和阐述。

佳作赏析

【佳作赏析】：寻找生活中的“氛围感”

在这个物质日益丰富的时代，我们总是在追求美好的生活，而“氛围感”似乎成为了衡量生活品质的一个标准。我们期待通过营造一种特定的氛围，来提高我们的幸福指数。然而，在这过程中，我们是否曾想过，过度追求“氛围感”可能会让我们陷入不切实际的享乐主义呢？

“氛围感”究竟是什么？在我看来，它是一种生活的态度，一种对美好生活的追求。它体现在我们日常生活中的点点滴滴，比如，在家中布置一个温馨舒适的环境，让自己和家人感受到家的温暖；在学习和工作中，创造一个和谐的氛围，让彼此能够更好地沟通和合作。正是这种“氛围感”，让我们的生活变得更加美好，让我们充满了幸福感。

曾几何时，我也是一个追求“氛围感”的人。我热衷于在闲暇时光，为自己营造一个充满情调的角落，放上一曲悠扬的音乐，泡一杯香浓的咖啡，沉浸在优雅的氛围中。然而，随着时间的推移，我渐渐发现，这样的“氛围感”似乎并不能带给我长久的快乐，反而让我忽略了生活中更真实的幸福。

我开始反思，我们是不是把“氛围感”看得太重，而忽略了生活中的点滴美好呢？那些与家人围坐在一起，共享家常便饭的平凡时光；那些与朋友们欢笑嬉戏，无忧无虑的青春岁月。这些真实的幸福，不正是我们生活中最宝贵的财富吗？

或许，我们应该调整心态，去寻找生活中的真实幸福，而不是过度追求“氛围感”。我们应该学会在忙碌的学习生活中，去品味那些简单的快乐，去珍惜那些与家人、朋友共度的美好时光。这样，我们的生活才会变得更加充实、有意义。

当然，这并不意味着我们要完全摒弃“氛围感”。相反，我们应该学会正确对待它，让它成为我们生活中的一种调剂，而不是负担。我们可以适当地为自己营造一个舒适的环境，让我们的心情愉悦，从而更好地投入到学习和生活中。但是，我们也要明确，真正的幸福并不取决于环境的优劣，而在于我们的心态和珍惜生活中的每一刻。

总之，生活中的“氛围感”与真实幸福，其实是可以共存的。关键在于我们如何去调整自己的心态，如何在追求物质享受的同时，不忘初心，珍惜生活中的点滴美好。让我们一起努力，去寻找生活中的真实幸福，让我们的生活变得更加丰富多彩。