主题阅读教学跟踪调研活动

    主题阅读教学实验开展两个多月以来，我校三十位实验教师充分依托“一主”教材和“两翼”教材，在思维导图教案的引领下，逐步简化课堂教学环节，积极实践“以读代讲”“以读带讲”的教学方式。6月13日——6月17日，为了进一步了解实验教师的实验进展以及使用两翼教材的情况，我校组织开展了“主题阅读教学跟踪调研活动”，此项活动主要设置了四个调研小组，分别由李虎林校长、郑彦明副校长、教导处乔丽主任和教研室智静老师以及六年级实验教师组成，采取全程观课与随机抽查“两翼教材”的方式展开。调研过程中，实验教师呈现的课型不拘一格，丰富多彩，有“主题诗会”“故事会”“以文代文”“读写联动”“整体识字”等，充分展示了主题阅读“得法于课内，得益于课外”的思想。同时，通过这次活动，也让我们欣喜的看到了有主题的阅读不仅丰富了学生的积累，更开阔了他们的视野，增强了他们阅读课外书的兴趣。