以古典的心情对待学习

      在今天这样一个由效率和技术主宰的时代，古典的心情，心情的修养，精神的价值，人文的关怀，渐渐地变得陌生与遥远。学习也就在心浮气躁、急功近利的主导下成为了外在的包装、利益的算计、轻巧的复制。

古老的智慧、经典的知识，往往难以具有实际的功效，但都具有益人心智、怡人情性、变化气质、滋养人生的价值，这就是古人说的“腹有诗书气自华”那些学问修养深厚的人，目光坚定、炯炯有神，放射出智慧的光芒。坐在他们身边，即使默默无语，也能感受到一种博大与深厚，如同夏日的月夜坐在海边。学者们把学习定义为获得知识与理解，或者通过切身体验或研究而掌握知识的过程。把获得和创造知识的过程定义为学习，能使我们区分作为过程的知识和作为实体的知识。心理学家把真正的学习定义为我们思想与理解向深层次结构的转化。在都市生活的浮躁中，倘还能保持一些古典的心境，一些虽经污染却还能沉静的心情去对待学习，像当年陶渊明那样，“历览千载书，时时见遗烈”，打破现在的界限而游心于千载，去领略“书中乾坤大，笔下天地宽”的意趣，这是何等令人心旷神怡的事情！

     当我们能以古典的心情对待学习时，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将以更为美好的风姿走进我们日臻完满的生活。