寻找意义的“有意思”/一个人和一座城

2024年高考作文预测及佳作赏析：寻找意义的“有意思”/一个人和一座城

原题

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

(1)如今，有些人在读书时一方面称读《红楼梦》这样的名著固然有意义，但却因为没意思而“死活读不下去”，一方面又在追完有意思的网络流行小说后常常后悔，认为“被‘没意义的东西"浪费了时间”。不仅阅读如此，生活中也广泛存在着这样有关“有意义与有意思”的现象。

请以“有意思和有意义”为题写一篇议论文，谈谈你的感受或思考。要求:论点明确，论据充实，论证合理;语言流畅，书写清晰。

(2)一座城，是一个人身心栖居的家园;一个人，又会给一座城带来温度与活力，甚至会影响一座城的气质与精神……人和城的故事，一直都在上演着。请以“一个人和一座城”为题目，写一篇记叙文

要求:思想健康;内容合理、充实，有细节描写;语言流畅，书写清晰。

审题

【文题解析】：（1）

这道题目要求考生以“有意思和有意义”为题，谈谈自己在阅读和生活中的感受或思考。材料中提到，人们在阅读和生活中存在“有意思”和“有意义”的现象。这启示我们要思考如何在阅读和生活过程中，平衡“有意思”和“有意义”的关系。

综合材料，我们可以得出以下立意：

把握“有意思”与“有意义”的平衡。在阅读和生活中，我们要学会在追求趣味和娱乐的同时，不忘挖掘事物的内在价值，使自己在愉悦中收获知识和成长。

学会选择，避免盲目跟风。在面对大量的信息和娱乐时，我们要学会筛选，避免陷入低俗和无意义的消遣，追求对自己有价值的阅读和体验。

培养审美和批判性思维。在阅读和生活中，我们要学会欣赏有意义的事物，提高审美能力，同时培养批判性思维，分辨事物的价值。

融入自己的思考，实现自我成长。在阅读和生活中，我们要善于思考，将所学所得与自身经验相结合，实现自我成长和提升。

在写作过程中，考生可以从自己的阅读和生活经历出发，阐述自己对“有意思”和“有意义”的理解和感受。同时，可以运用举例、对比等论证手法，论述平衡“有意思”和“有意义”的重要性。通过这篇文章，我们可以引导人们在阅读和生活中，追求有意义的同时，不忘享受生活的乐趣，实现个人成长和价值提升。

审题

【文题解析】：（2）

这道题目要求考生以“一个人和一座城”为题目，写一篇记叙文。材料中提到，人和城的故事一直都在上演，一个人会给一座城带来温度与活力，甚至会影响一座城的气质与精神。这启示我们要关注人与城之间的紧密联系，以及一个人对城市的影响力和城市对个人的塑造。

综合材料，我们可以得出以下立意：

个人与城市的相互成就：一个人在城市中成长、发展，同时为城市注入活力与温度。城市的发展与个人的成长相互促进，形成彼此间的紧密联系。

个人品质与城市精神的塑造：一个人在城市生活中的言行举止、品质特质，会影响整个城市的气质与精神。个人与城市之间的互动，共同塑造城市的精神风貌。

人与城的情感纽带：一个人与一座城之间的故事，往往充满了情感纽带。在城市中，我们与他人相互关爱、互助，共同度过美好时光，形成深厚的情感联系。

个人在城市中的担当与责任：一个人在城市中，要承担起自己的责任，为城市的发展贡献自己的力量。城市的繁荣与进步，离不开每一个居民的共同努力。

在写作过程中，考生可以从自己的亲身经历或观察到的现象出发，讲述一个人与一座城之间的故事。可以运用描述、对话、抒情等手法，展现个人与城市之间的紧密联系、情感纽带和相互影响。通过这篇文章，我们可以让人们更加关注人与城的关系，认识到个人在城市发展中的重要作用，激发人们对城市家园的热爱与责任感。